陈雨站在宿舍角落里，静静看着这一切，一言不发。

贺勤和其他班两个老师从楼上的教师食堂吃完饭下来，听见大门口的动静，认出(chū )是自己班的学(xué )生，快步走上(shàng )去，跟教导主(zhǔ )任打了声招呼(hū )，看向迟砚和(hé )孟行悠：你们怎么还不去上课？

孟行悠伸手往后面讲台指去，重复道：这里太近了，看不出来，你快去讲台上看看。

贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说(shuō )：主任说得很(hěn )对，但我是他(tā )们的班主任，主任说他们早(zǎo )恋，不知道依(yī )据是什么？我(wǒ )们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。

孟行悠蹲下来，对小朋友笑：你好呀，我要怎么称呼你？

嘿，你这人，我夸你呢，你还不好意思了？

孟行悠真是服(fú )了：主任，快(kuài )上课了，咱别(bié )闹了成吗？

孟(mèng )行悠笑得肚子(zǐ )痛，把菜单拿(ná )给迟砚：你点吧，我先缓缓。

不能一直惯着他，你不是还要开会吗？你忙你的。