几秒的死寂之后，孟行悠到底是忍不住，拿着菜单笑得不行：砚二宝哈哈哈哈哈哈哈哈哈，你这名字可真(zhēn )是太好听了，一点都不接地气！！！

宿舍里乱七八糟，遍地都是(shì )打包的东西，没地方下脚，孟行悠索性就站(zhàn )在门口，不咸不淡地提醒一句：那你抓紧收(shōu )拾，别影响我们休息。

教导主任板着脸, 哪能(néng )被这一句话就给打发：你说没有就没有？你(nǐ )这个班主任也太不负责任了，这个年龄段的(de )学生不能走错路，我们做老师的要正确引导。

孟行悠这才放心：那就好，勤哥是个好老师，绝对不能走。

孟(mèng )行悠发现跟迟砚熟了之后，这个人也没看着(zhe )那么难相处，话虽然不(bú )多，但也不是少言寡(guǎ )语型，你说一句他也能回你一句，冷不了场(chǎng )。

贺勤摇头，还是笑得很谦逊：我没这个意思, 我是在反省自己, 我跟这帮高一学生一样都是初来乍到, 主任既然(rán )对我们六班很上心，我和他们都愿意虚心求(qiú )教。

迟砚被她笑得没脾气，不咸不淡地说：你也不差，悠二崽。

贺(hè )勤摇头，还是笑得很(hěn )谦逊：我没这个意思, 我是在反省自己, 我跟这(zhè )帮高一学生一样都是初来乍到, 主任既然对我们六班很上心，我和他们都愿意虚心求教。

之前那些所有看起来(lái )带点什么意思的行为言语，原来只是出于朋(péng )友的角度，简单又纯粹。