可刚刚那番话说的可一点不软(ruǎn )柿子，至少她读书这么多年，没见过敢跟教导主任这么说话的老师，不卑不(bú )亢，很有气场。

贺勤(qín )走到两个学生面前站着，大有(yǒu )护犊子的意思, 听完教导主任的(de )话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他(tā )们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么(me )？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。

主任毫不讲理：怎么别的同学就没有天天在一起？

孟行悠扶额：真(zhēn )不要，谢谢您了大班长。

陈雨(yǔ )站在宿舍角落里，静静看着这一切，一言不发(fā )。

幸好咱俩这不是表白现场，不然你就是在跟我发(fā )朋友卡。

孟行悠被他的反应逗(dòu )乐，在旁边搭腔：谢谢阿姨，我也多来点。

听了这么多年，有时候别人也学(xué )着裴暖这样叫她，听多了这种特别感就淡了许多。