孟行悠手上都是颜料也不好摸手(shǒu )机出来看图，只能大(dà )概回忆了一下，然后(hòu )说：还有三天，我自己来吧，这块不好分，都是渐变色。

听见自己(jǐ )的外号从迟砚嘴里冒(mào )出来，孟行悠心头涌起一种说不清道不明的感觉。

迟砚好笑又无奈(nài )，看看煎饼摊子又看(kàn )看孟行悠，问：这个饼能加肉吗？

思想开了个小差，孟行悠赶紧拉(lā )回来，问：那你为什(shí )么要跟我说？

他们一男一女来往密切，我看得真真的，就算没有早恋，也有这个苗头！

贺勤走到两个学生面(miàn )前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主(zhǔ )任说得很对，但我是(shì )他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师(shī )的要劝导学生，也得(dé )有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。

一口豆浆一口饼，男生吃东西利(lì )落又快，迟砚解决完(wán )一个饼，孟行悠才吃一半。

景宝不知道是怕生还是觉得自己完成了(le )哥哥交代的任务, 撇下(xià )孟行悠转身跑回迟砚身边去，站在他身后拽着迟砚外套衣角, 垂着小(xiǎo )脑袋，再无别的话。

贺勤说的那番话越想越带劲，孟行悠还把自己整得有些感动，坐下来后，对着迟砚感慨(kǎi )颇多：勤哥一个数学(xué )老师口才不比许先生差啊，什么‘教育是一个过程，不是一场谁输(shū )谁赢的比赛’，听听(tīng )这话，多酷多有范，打死我我都说不出来。

走到食堂，迟砚让孟行(háng )悠先找地方坐，然后(hòu )拿着校园卡去买了两杯豆浆回来。